小組訓練

小組訓練 – 有關「讀寫障礙」服務

  1. 環保音樂GO GO GO
    目的:透過製作樂器及演奏,提升參加者的自信心及成功感,以及發掘學術以外的才能
    內容:教導參加者運用生活周邊的資源製作不同的環保樂器,如:沙槌、鼓等。於最後一節時,參加者可使用他們所製作的樂器合奏一曲,並邀請家長觀賞表演,一同分享努力的成果。
    對象:小學生(懷疑或確診之讀寫障礙學生)
    人數:8-10人(最多以兩級學生為限)
    節數:5節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$5,000元正(包括導師費及物資費)
    備註:/
  2. 「信心」樂遊園
    目的:透過公園定向,增強學生之間的團隊精神及解難能力;透過不同的解難任務,提升學生的自信心
    內容:教導學生閱讀地圖、運用指南針等技巧,然後於康文署轄下指定定向公園進行定向活動訓練
    對象:高小學生(懷疑或確診之讀寫障礙學生)
    人數:6-8人(最多以兩級學生為限)
    節數:小組:1節,1.5小時;戶外活動:1節,3小時
    導師:註冊社工
    費用:$5,900元正(包括導師費及物資費)
    備註:交通費需另行報價

小組訓練 – 有關「專注力不足及過度活躍症」服務

  1. 躍動奇妙之旅
    目的:提昇學生與社交及情緒有關的執行功能,預防及改善ADHD學生成為欺凌者的情況
    內容:以「執行功能混合模式」作為小組介入模式,強化學生的個人執行能力。小組將針對學生的問題策劃不同的活動,故此,在活動開展前會邀請學生的家長或老師為學生的執行能力作出評估。活動中,亦會以獎勵計劃及視覺提示卡,提升學生的情緒控制及自我抑制能力,加強與人相處的技巧。
    對象:高小學生或初中學生(懷疑或確診之過度活躍症學生)
    人數:4-6人(最多以兩級學生為限)
    節數:8節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$8,000元正(包括導師費及物資費)
    備註:/
  2. 動出專注力
    目的:透過專注力運動,增強參加者的專注力,並以輕鬆的介入讓參加者建立專注的成功經驗
    內容:每節小組會有15分鐘的運動時間以提升學生的專注力,日後他們亦可自行於家中進行。此外,活動會以輕鬆的手法及不同的活動形式,如模型製作、桌上遊戲及蝶古巴特小手工,讓學生明白專注的重要性。
    對象:高小學生或初中學生(懷疑或確診之過度活躍症學生)
    人數:4-8人(最多以兩級學生為限)
    節數:8節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$8,000元正(包括導師費及物資費)
    備註:/

小組訓練 – 有關「自閉症」服務

  1. 溝通工程師
    目的:運用樂高積木配合結構性活動,以提升自閉症學生社交溝通能力
    內容:小組有四個訓練階段,組員會以個人或小組形式建構積木模型,他們透過擔任不同的角色(工程師、建築師、供應商),學習與人相處的技巧,如主動表達需要、回應技巧及解難能力等。
    對象:小學生(懷疑或確診之自閉症學生)
    人數:4-6人(最多以兩級學生為限)
    節數:8節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$8,000元正(包括導師費及物資費)
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  2. 友愛全接觸
    目的:提昇學生的社交溝通及情緒調控能力,預防及減少自閉症學生遭受欺凌的機會
    內容:以綜合教育模式(SCERTS Model)作為參考,為組員在社交溝通及情緒調控兩個範疇訂立教育目標,並配合體驗活動、想法解讀及社交故事等手法提供訓練。此外,導師同時會運用綜合教育模式中協作支援的理念,在帶領小組時為組員提供人際支援及學習支援,包括與組員溝通時調節表達方式及內容、鼓勵組員主動與人互動、運用具體的視覺提示等,令組員更能處理和學習小組當中的內容。
    對象:高小學生或初中學生(懷疑或確診之自閉症學生)
    人數:4-6人(最多以兩級學生為限)
    節數:8節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$8,000元正(包括導師費及物資費)
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  3. 樂也融融及社區探訪
    目的:提昇學生的社交技巧、情緒管理及組織能力;讓學生學習與社區之間聯繫,協助他們建立人與人之間的互信
    內容:以體驗學習模式作介入,包括:體驗遊戲、社交故事及角色扮演, 以提升社交及組織能力;再透過社區探訪讓學生有實踐的機會以建立成功經驗。
    對象:高小學生(懷疑或確診之自閉症學生)
    人數:4-6人(最多以兩級學生為限)
    節數:8節/每節1小時
    導師:註冊社工
    費用:$12,500元正(包括導師費及物資費)
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